(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。
学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
学生学习是以直接经验为主的。（ ）
发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（ ）
教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
