教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。( )
“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是( )。
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是( )。
教师专业成熟的标志不包括( )。
对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是( )。