教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的（）。

教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

“警示”教育所产生的强化是(　　)。

涂鸦活动中，贝贝画中老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画的好，该老师的行为体现了(　　)