课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。

下列戏剧中，折子戏《苏三起解》节选自（　　）。(2012年下半年真题)

小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（　　）。