形式训练说以（　　）为心理学基础。

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　　）。

制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（　　）

指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（　　）