教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。

（　　）是班级活动的主要形式。

根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得健康服务的权利，确认儿童有权享有()权利。

相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（　　）