教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（　　）

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　）

(　　)是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。

以下不属于教师个性品质健康性的提法的是()。