综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（）。

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。

班主任的个性影响力不取决于（　　）。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中关于（）方面对教师的具体要求。

课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。