学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（　　）。

“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（　　）。

教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。

在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（　　）。

格赛尔的爬梯实验证明（　　）因素在发展中的作用。