在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。

动机强度与学习效率的关系是( )。

幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。

学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。

教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（　　）