衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。

(2014广东粤东西北)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是()。

教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（　　）

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （　　）

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。