马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。
学生在教育过程中，处于（ ）。
对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ ）。
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
