在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。
小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（ ）
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ ）。
信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。
