我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。
高尚的学习动机的核心是（ ）。
学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
孔子的教育主张包括（ ）。
教学反思的出发点和归宿是( )。
