态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。

以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（　　）

教育培养学生主体性的措施有（　　）。

不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　　）

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（　）。