动机强度与学习效率的关系是( )。

“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（　　）。

面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（　　）。

课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。