古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。

素质教育的重点是（　　）

下列表述符合资源管理策略的是（　　）。

认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。

由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（　　）。