从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）

教育目的与培养目标是（　　）的关系。

（　　）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。

（2014黑龙江大庆）德育过程的基本矛盾是()。

班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）