朱老师是三(2)班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师（　　）。

人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（　　）。

创造性思维的核心成分是（　　）

形式教育论的倡导者是（　　）。