阅读有关语感的硏究论文节选，按照要求答题。语感是对言语的直感，要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整。语理是对语言现象的理性认识，把语言现象提升到规律，就产生语理。例如，凭借语感，有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭;有些词句，在严肃的书面语里读起来也很别扭，这说明，口语和书面语语体差异的语感已经形成。但是，只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因…理性的概括对语感有解释作用，也形成了语言运用的自觉性，要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输。从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程。有了语理，语感的形成便更加自觉。对上述研究论文的相关分析，正确的是()。

如图5所示，墙上有两点M和N分别钉有两铁钉，M和N的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于M点的铁钉上，另一端跨过N点的光滑铁钉悬挂一质量为m1的重物，在绳上距M点的P点系上一质量为m2的重物，平衡后绳的MP段正好水平。则为（）。

华东铝业曾是华东地区最大的电解铝冶炼企业。2017年该企业转型发展光学薄膜产业，主要制造各种光学仪器。下图为华东铝业不同阶段生产模式的变化示意图，在阶段一，影响华东铝业生产的主导区位因素是(）

教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是()。

在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧。教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是()