问题

学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段? 在’创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编;一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。“这属于哪种评价方式? 塞外草原”单元由《美丽的草原我的家》《赛马》《牧歌》《嘎达梅林》4首作品组成，其教学内容是()

A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知行动研究

正确答案是：

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学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说：“嘘，千万别出乱子!”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以“自述”的方式梳理情节，导入新课。对该教学行为的分析，正确的是()。

图2表示细胞中一种常见的水解反应。下列化合物中，不能发生此类水解反应的是（）。

将被标记上15N的DNA双链分子的大肠杆菌在只含有14N的培养基中培养至第n代后，仅含14N的DNA分子的大肠杆菌数与含15N的DNA分子的大肠杆菌数之比为15：1，由此可推测出n是（）。

玉米体细胞含20条染色体，全部用32P标记，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养进行细胞分裂。第二次有丝分裂后期的一个细胞中，染色体总条数、被32P标记的染色体条数分别可能出现的情况是（）。

学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是（）。