问题
教学《再别康桥》时,教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲,让学生体会诗歌的节奏,把握诗歌的情感。对该做法的分析,合适的是()。
A.学生参与讲评,是为了减轻教师的负担B.师生共同讨论,有利于化解师生的矛盾C.师生全程合作,凸显了写作过程的评价D.评价主体多元,可转变师生的评价理念
正确答案是: