普通中小学的教育目的是（）

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

下列属于模象直观的有（）。

教师在教学时要求学生“一题多解”，是在培养学生的()