教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。

弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。