在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）

陶冶包括（）

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

《掷铁饼者》是()时期的雕塑作品。