在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（）

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（　　）

我国少数民族中人口最多的民族是( )。

奠定了班级组织的理论基础的《大教学论》的作者是( )。