根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

《中华人民共和国义务教育法》规定：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定()。

小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于()

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。

在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是()。