竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）
下列与“素质教育”意思相近的一项是( )。
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
