在幼儿心理发展的主要特征中，“产生具体形象思维”是( )的年龄发展特征。

随着年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别会( )。

赵明能根据 A 大于 B,B 大于 C。 则 A 大于 C 的原理,推出 A,B 和 C 的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于( )

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（　　）的观点。