一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）

下列选项中，与“庙堂一朝廷”逻辑关系相同的是()。

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（　　）

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）