对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的（　　）。

根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。

()是教师成长的主要场所。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。