《中华人民共和国义务教育法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定()。

“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自( )。

教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）

在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）

在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）