教师专业发展的基石是( )

提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?( )

提出普及初级初等教育的要求在（）。．