内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）
桑代克主张的三个学习律是（）。
王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是( )
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
