宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
教育目的的导向功能体现在（）
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。
美术教学备课的主要内容是()。
