“文化历史发展理论”是苏联心理学家 提出的。( )
下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。
针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。
