学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）

古埃及、古巴比伦、( )、古中国是世界四大文明古国。

“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的( )。

被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。

技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）