一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。

一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）

学生间认知方式差异主要表现在（）。

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。