“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?()

“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

学生文化的特征具有（）。