教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(　)。

在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是( )

下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是(?? ?)。

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）