教育心理学的发展时期是（）。

要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。