迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点，下列适合选用的是

百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子。即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是()。

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

流程图和模式图属于（）