赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。 当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。 这表明他的认知方式属于( )
认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）
诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑” 的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书” 的小说家是( )
老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。
