在学校教育中，起关键作用的是（）。

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

当今社会的小学教育，出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的()的规律。

在凡高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”，这也是画布对凡高的召唤。凡高把艺术活动当做极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。他是个底层的观察者、感受者和传达者，一个实践理想和使甩决心的人。这段文字主要说明()。

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）