主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）

下列关于图画书《雪人》的说法不正确的是()。

当老师告诉学生“涞”字读 laí后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读 qù这体现了()。

从作用对象看，教育功能可分为（）

英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）