“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处( )
让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上。意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）
提出心理社会发展理论的心理学家是（）
某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。
