“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。

（）不属于反驳论点的方法。

对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

《中华人民共和国教师法》的立法依据可分为（）