“ERG”理论的提出者是()
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范( )。
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于()。
下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是()。
人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在( )