通过教学评价，教师可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题，分析造成学生学习困难的原因。这体现了教学评价（　　）的功能。

元认知调节策略与监控策略无关。（）

学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、()的原则，及时、妥善地处理。

《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指()。

一般认为，动机具有以下几种功能（）。