动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011 版)》围绕“教学实施建议”展开讨论，下列观点不恰当的是( )。
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于( )。
